Verbreitung und Nutzung von KI-Tools

Laut einem Bericht der Walton Family Foundation, der auf einer Umfrage unter Lehrern, Schülern, Studenten und Eltern in den USA im Mai 2024 basiert, haben nahezu drei Viertel der befragten Lehrer und Schüler mittlerweile von ChatGPT gehört, wobei fast die Hälfte angab, diese Technologie mindestens wöchentlich zu nutzen. Diese regelmäßige Nutzung zeigt eine deutliche Zunahme im Vergleich zum Vorjahr, als ein signifikanter Anteil der Befragten noch nicht einmal von solchen Tools gehört hatte. Besonders bemerkenswert ist der 26-prozentige Anstieg bei K-12-Schülern, Schüler des primären und sekundären Bildungsbereichs, die ChatGPT wöchentlich verwenden.

Positive Einstellungen gegenüber KI

Obwohl es auch kritische Stimmen gibt, überwiegt die positive Einstellung gegenüber KI im Bildungsbereich. Viele Lehrer, Eltern und Schüler sehen in diesen Technologien laut dem Bericht wertvolle Werkzeuge, die das Lernen erleichtern und den Unterricht bereichern können. Ein Großteil der Befragten glaubt, dass KI dazu dient, die Effizienz und Produktivität im Klassenzimmer zu steigern. Ältere Schüler und Studierende sind laut der Studie besonders zuversichtlich, dass KI ihnen hilft, schneller und mehr zu lernen.

Herausforderungen und fehlende Richtlinien

Trotz der positiven Resonanz bleibt die Implementierung von KI in Schulen herausfordernd. Ein Großteil der Lehrer und Eltern gab an, dass es an klaren Richtlinien und spezifischen Schulungen zur Nutzung von KI fehlt. Viele Schulen haben noch keine offiziellen Richtlinien zur Verwendung von KI-Tools entwickelt, was dazu führt, dass diese oft "unautorisiert" genutzt werden. Für viele Umfrageteilnehmer besteht ein deutlicher Wunsch nach einer strukturierten Herangehensweise, die den Einsatz von KI im Unterricht reguliert und fördert.

Differenzierte Nutzung und Akzeptanz

Bei der Einstellung gegenüber KI-Anwendungen spielen laut der Umfrage verschiedene demografische Hintergründe eine große Rolle. Lehrer in städtischen Gebieten und jüngere Lehrer nutzen laut der Studie KI häufiger als ihre älteren oder ländlichen Kollegen. Auch Eltern in urbanen und wohlhabenderen Haushalten berichten, dass ihre Kinder häufiger KI-Tools verwenden. Diese Unterschiede zeigen, dass der Zugang zu und die Integration von KI in den Unterricht noch ungleich verteilt sind.

KI als Unterstützung im Unterricht

Lehrer, die KI bereits nutzen, setzen diese laut der Umfrage vor allem für kreative Ideen, die Planung von Unterrichtsstunden und die Erstellung von Übungs- und Testmaterialien ein. Weniger hilfreich finden sie dagegen KI-Tools für die Bewertung und Überprüfung von Schülerarbeiten. Die größte positive Auswirkung sehen die Lehrenden in der Effizienzsteigerung und der Unterstützung, die KI ihnen im Unterricht bietet.

Zukünftige Entwicklungen und Perspektiven

Hinsichtlich der zukünftigen Entwicklungen von KI-Anwendungen gab die Mehrheit der Befragten an, dass sie erwarten, dass der Einsatz von KI in den nächsten fünf Jahren weiter zunehmen wird. Besonders Studenten, die bereits intensiv KI nutzen, gehen davon aus, dass diese Technologie auch in Zukunft eine zentrale Rolle in ihrer Ausbildung spielen wird. Gleichzeitig gibt es Bedenken, dass Amerika in der Einführung von KI zu schnell voranschreiten könnte, was mögliche negative Auswirkungen auf den Arbeitsmarkt haben könnte.

Redaktion finanzen.net